让幼儿学英语不在感到有压力，那么究竟该怎样引导孩子在兴趣中去学习呢?

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有些家长认为很多英语培训机构的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。其实，对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取英语语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯才是最首要的。

学习能力和听说运用能力并重

“孩子虽然参加了两年的英语辅导，背了很多单词，记了一些简单的英语句子，但离简单的会话仍差得远，成绩也不见提高。”据了解，这也是幼儿学英语的过程中遇到的普遍问题。专家指出，在幼少儿英语学习上一定要把培养听说运用能力和学习能力并重，最关键还要看教学效果，学得多，忘的也多，并没有让学生在课后有练习和阅读的时间。结果是学习能力没有得到培养，学习兴趣大为丧失，避免孩子进入学习英语的死角。

兴趣教学 创设一个轻松愉悦的环境

当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。因此，幼儿学英语，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。从孩子兴趣出发，课程中融入图片、歌曲、动画等，更大大激发了孩子的学习兴趣。

竞赛：多种多样的竞赛形式培养孩子自信、团结协作、积极进取的竞争意识。

激励：鼓励和赏识伴随孩子茁壮成长!给孩子更多的自信心和成就感，让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格，去面对未来更多的挑战。

游戏：英语小故事，益智游戏、话剧表演、歌舞表演在激发孩子英语学习兴趣的同时，培养孩子的表达能力和适应能力，让孩子在未来的激烈竞争中能有效展现自我，从容应对各种考验。

互动：在幼儿学英语教学中融入角色扮演，让孩子亲身体验和实践英语课文中情景角色，培养孩子兴趣的同时，让孩子以一种轻松的氛围融入社会的各种场景和角色，孩子能在实践中学会融入社会。

其次，恰当的教学方法给予孩子积极的情绪，让其出于最佳学习状态。久伴英语兴趣教学法让孩子用同样的时间获取超大量的知识，学会拼读所有英语单词和句子。彻底改变孩子的学习方法，由被动学习变为主动学习。